W piątek, 10 listopada 2017 roku, utrwalaliśmy wcześniej poznaną literkę - i, I, - małą i wielką.
Najpierw wyjęliśmy z zestawu liter wcześniej poznane literki: a, o, i, m, t, l. Następnie układaliśmy z poznanych liter krótkie wyrazy. Wymyślała je nasza Pani, albo jakieś odważne dziecko. Układaliśmy wyrazy: mata, tama, Timi, mila, lala, Lila, mol itp..
Potem mieliśmy rożne zadania:
- Policz, ile liter jest w słowie Lola.
- Na którym miejscu znajduje się literka "L, l"?
- Którą literę trzeba zamienić na literkę " i", aby powstał wyraz Lila?
- Co się stanie z wyrazem, gdy na drugim miejscu zamiast "o" pojawi się "a"?
Gdy troszkę odpoczęliśmy po tak trudnych zadaniach (bo niestety nie wszystkie dzieci dobrze znają literki), to poćwiczyliśmy czytanie tekstów w książce z literką - i, I. Pani przypomniała, jak wygląda literka. Pokazała zdjęcie igły i Ireny. Wymienialiśmy wyrazy zaczynające się głoską "i", wyróżnialiśmy głoskę w środku i na końcu wyrazu. Układaliśmy wyrazy za pomocą białych, czerwonych i niebieskich kartoników. Najpierw białymi słowo - igła. Liczyliśmy, ile posiada głosek. Oczywiście 4. Następnie kolorem czerwonym zaznaczaliśmy samogłoski: i, a. Kolorem niebieskim spółgłoski: g, ł. Wstawialiśmy znane nam litery: i, a.
Nasz kolega Michał, najlepszy w czytaniu, przeczytał nam teksty na stronach podręcznika. Czytaliśmy na głos i po cichu, indywidualnie i grupowo.
Wypełnialiśmy kontur literki plasteliną. To najbardziej nam się podobało. 😀
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz